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        教育資訊
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        公開點名 讓教育督導長“牙齒”

        近日,中辦、國辦印發了《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》?!兑庖姟芬?,教育督導報告要向社會公開,接受人民監督;對落實中央教育決策部署不力和違反有關教育法律法規的行為,要在新聞媒體曝光;被督導單位的整改結果、問責和處理結果,要及時向社會公布。

        教育督導是教育法規定的一項基本制度,是貫徹執行教育法律法規和國家教育方針政策,實施素質教育、提高教育質量、促進教育公平的重要保障。就《意見》的出臺,國務院教育督導辦負責人指出,自2012年《教育督導條例》頒布實施后,教育督導工作取得良好成效,但對照新時代教育改革發展的需要和人民的期待,仍有較大差距;總體上看,教育督導權威性、嚴肅性不足,還沒有真正形成威懾。

        教育督導威懾力不夠,沒有“牙齒”,源于各種復雜的現實因素。比如,督導機構缺乏相對獨立性,整改問責不力。督導機構公開相關問題、相關責任人的力度還很不夠,特別是公開點名極少,以至相關責任單位和責任人感受不到足夠的壓力,督導報告缺乏足夠的權威性,督導意見常被束之高閣。有的省份每年發布的義務教育均衡發展督導評估工作報告,雖然指出了規劃不科學、投入不足、政策不落實等問題,但只是籠統地說“部分地方”,沒有公開點名。假如這些地方被公開曝光,就會讓相關人員感受到壓力而認真整改;其上級部門在不同程度上予以關注,督促其整改。

        對那些長期不嚴格遵守國家教育法律法規、不認真執行中央教育方針政策的地方來說,教育督導工作報告不點名,公眾不知情,上級領導關注不夠,相關人員的實際利益不會受到什么損害,就很難讓其產生壓力和痛感,整改工作就不容易切實推進。中央此次深化教育督導體制機制改革,專門針對這個問題,明確提出加強督導報告公開和輿論監督的力度。相信這一舉措如果得到有力落實,一定能讓教育督導長出鋒利的“牙齒”,讓失職的相關責任人切實感到疼痛,從而保障教育督導工作發揮應有的作用,促進我國教育事業全面、健康發展。

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